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    展學前技能風采,促專業素養提升

    ——師范教育與管理學院舉辦首屆學前教育專業技能大賽

    放大字體  縮小字體 發布日期:2021-11-03  瀏覽次數:335

    為促進我校學前教育專業的發展,檢驗學生適崗綜合能力,提高學生學習專業技能的興趣,為今后省市級技能大賽選拔選手。師范教育與管理學院決定舉辦首屆學前教育專業學生技能大賽。大賽比賽項目共九項分四天進行。

    比賽項目有:幼兒園保教活動課件制作;幼兒園保教活動分析;幼兒教師職業素養測評;命題畫;材料分析;幼兒園故事講述;幼兒歌曲彈唱與歌表演;幼兒園教育活動設計;說課。比賽前,針對學生不熟悉的項目開展賽前培訓,幫助學生做好充足準備。每賽項開展前一天選手抽簽決定比賽題目。

    2021年10月25日下午,隨著幼兒歌曲彈唱與歌表演;幼兒園故事講述的同步進行,大賽正式拉開帷幕。幼兒歌曲彈唱與歌表演評委是音樂教研室的楊旸老師,選手通過彈唱技能與歌表演表達對作品理解,主要考查選手的音樂感受、理解及表現能力。兩個項目運用同一音樂素材,組合呈現。幼兒園故事講述的評委是辛媛老師,選手運用口語表達對文學作品的理解,主要考查選手的語言表現力。

    兩場比賽進行后,參賽同學稍作休息又開始進行命題畫比賽。命題畫主要借助鉛筆、油畫棒等工具,運用繪畫技能表現命題內容,考查選手的美術理解和表現能力。

    晚上7點,進行幼兒教師職業素養測評和材料分析兩個項目的比賽,幼兒教師職業素養測評主要考核學生專業素養知識儲備。材料分析賽項選手通過案例分析,結合學前教育學知識對案例進行分析。

     

    10月26日27日下午,選手進行1小時的幼兒園教育活動設計、10分鐘說課,主要考察選手的教學設計能力、說課,通過寫教案、說課提高學生的活動組織能力和專業水平。晚上,幼兒園保教活動課件制作比賽,選手根據項目提供的圖片、文字、視頻等在內的素材包,運用現代教育信息技術手段,制作保教活動輔助課件??疾閷W生計算機應用基礎能力及課件編排能力。

    10月28日,進行保教活動分析比賽。選手通過觀看5分鐘左右時長的師幼互動視頻,對師幼互動中幼兒的心理發展特點進行分析,如認知、情感、意志等心理過程以及個性、社會性發展、學習心理等,并對教師的保教言行進行評價分析,提出建議。

      此次活動,真正做到了以賽促改,以賽促教。通過九項技能的比拼,對學前教育專業學生的各項專業素質進行了簡單摸底,為今后更好地開展教學和專業能力培養指明方向,為參加省賽選拔人才做好準備。比賽后,同學們紛紛表示學到了很多新的知識與技能,比如說課等課程中很少涉及的內容。檢驗了自己的專業水平,也對幼兒教師職業技能要求有了更清晰的認知。  
       
        

     
     
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